【参加者】ママ３人（＋２歳児１人、１歳児１人）
【テーマ】作文＋ラジオ講座テキスト

雨が降る中、今回は地域ケアルームでの勉強会です。
点字製作室もいいのですが、こちらも広くてホワイトボードも
あったりしてなかなか快適♪勉強がはかどりそうです。
メンバーが持ってきてくれたコーヒーを飲みながら、
まずは宿題となっていた「ir + a + 不定詞」での作文披露から。


Mi hijo va a dormir 30 minutos depues poco mas o menos.
◆poco mas o menos:およそ、ほぼ


Parece que va a llorer.
◆parece que＋直説法:～のようにみえる
※否定など、疑念が強いときには＋接続法となります。

接続法は初心者にとっては全く未知の世界、いつかはちゃんと腰を据えて勉強したいと思います。
そのためにもまずは基礎をがんばらないと！


El tren para Sinagawa va a salir anden numero 1.
◆anden numero 1:(駅の)１番ホーム


次にテキスト。今回はNHKラジオ講座テキスト２月号 Leccion12「コンサートのあと」です。

◆caracterizarse por～ (～が特徴である)
◆no sabia que＋接続法過去（～なんて知らなかった）
◆tomar el pelo a + 人 (～をからかう)

今回のテキストで超初心者を悩ませたのが、不定詞＋目的格。
いくら辞書を引いてもそんな単語出てこない…と途方に暮れたのですが、今回説明してもらえてスッキリ！しかしその後、自分が持っていた文法書にちゃんと書いてあると指摘されました。トホホ。


次回は６／１１（水）いきいきセンター地域ケアルームで、NHKラジオ講座テキスト２月号p72 Leccion15「日本人社会(Ⅰ)」です。
宿題は「Lo que pasa es que… (実を言うと…)」を使って作文、
みんなの意外な一面が垣間見えるかも？

（なかむら）