【開催場所】あるマンションの公園
【参加人数】ママ５人＋こども（０歳～３歳）６人
【テーマ】　　作文・動詞apporter・vouloir

すっかり暖かくなり、春めいたこの頃。
今回は久々の公園開催でした。
息子ちゃん２人を連れている私は、正直勉強どころではなく、
二人を追い掛け回しててんやわんや。
そして・・・ハーックシュン！
花粉のいたずらです。

なので今回は、２人の作文内容や先生☆（えっつサン）のコメントは
後から教えてもらいました。
私の作文（短文？）については目を通してもらい、少しアドバイスを
頂きました。

まーこさんの作文はこれから生まれてくる赤ちゃんに触れた内容。
代名動詞や不定詞を伴う動詞を積極的に取り入れていて、なるほど～。

例えば、

Le terme se rapproche.

Il faut se preparer pour attendre un bebe.
< Il faut + 不定詞　～しなければならない >
　　　　　　　　
を使った文章など。


みっちゃんの作文はテーマが介護。
考え込んでしまいそうなテーマながら、

Oh! mon dieu!　　大変だ！（慣用句）

など、起伏にとんだ内容。

elle pouvait vivre toute seule.
< pouvoir + 原形　～することができる >

je veux obtenir la qualification de l'aide ～.
< vouloir + 原形　～したい >

・・のような動詞を使っていて表現の幅があり、勉強になります。


私の作文（テーマは”先週の帰省”）からは、例えば
　
je conduis une voiture tres souvent.

↓先生☆に比較表現を指南していただき

une voiture est plus facile (pour le transport) que le train.

など。

他には
普段書いているフラ作文にあたる単語は？？
　　　　　⇒作文を示す単語は色々あるけど、redaction《f》かな
交通手段にあたる言い回しは？？
　　　　　⇒moyen de transport だけど、普段使いには硬すぎるかも
といった話を先生☆と。

より自然なフラ語って？？
少しでも近づけるように～と、意識しています。
先生☆には面倒な生徒かも・・どうぞお付き合いくださいね。


（カナ）